CURSO MATEMÁTICA ENEM 2016 QUESTÃO 154 PROVA ROSA
RESOLVIDA EXAME NACIONAL ENSINO MÉDIO 1ª Aplicação.
RESOLVIDA EXAME NACIONAL ENSINO MÉDIO 1ª Aplicação.
Correção da 1ª
aplicação, ou primeira edição, da prova da área de Matemática e suas
Tecnologias do EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) de 2016, 2º (segundo) dia,
Caderno Rosa (número 8) de questões, do Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da
Educação (MEC), para ingresso em 2017. Gabarito da questão da prova, realizada
em novembro (06.11.2016), que serve para Sistema de Seleção Unificada (Sisu), Programa Universidade para Todos
(Prouni) e Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Problema
comentado em VídeoAula do Curso de Raciocínio Lógico Matemático RLM.
aplicação, ou primeira edição, da prova da área de Matemática e suas
Tecnologias do EXAME NACIONAL DO ENSINO MÉDIO (ENEM) de 2016, 2º (segundo) dia,
Caderno Rosa (número 8) de questões, do Instituto Nacional de Estudos e
Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), do Ministério da
Educação (MEC), para ingresso em 2017. Gabarito da questão da prova, realizada
em novembro (06.11.2016), que serve para Sistema de Seleção Unificada (Sisu), Programa Universidade para Todos
(Prouni) e Fundo de Financiamento Estudantil (Fies). Problema
comentado em VídeoAula do Curso de Raciocínio Lógico Matemático RLM.
Gabarito oficial da mesma questão (idêntica ou igual), de
acordo com o caderno de questões:
acordo com o caderno de questões:
Caderno (cores) |
Número do Caderno |
Questão |
Gabarito (letras) |
Amarelo |
5 |
178 |
C |
Cinza |
6 |
136 |
C |
Azul |
7 |
155 |
C |
Rosa |
8 |
154 |
C |
Simulado de exercícios com soluções para vestibular,
concurso público, cursos de graduação (em universidades e faculdades) e
processos seletivos em empresas.
concurso público, cursos de graduação (em universidades e faculdades) e
processos seletivos em empresas.
Problema 154 resolvido e comentado, passo a passo: Os
alunos de uma escola utilizaram cadeiras iguais às da figura para uma aula ao
ar livre. A professora, ao final da aula, solicitou que os alunos fechassem as
cadeiras para guardá-las. Depois de guardadas, os alunos fizeram um esboço da
vista lateral da cadeira fechada.
alunos de uma escola utilizaram cadeiras iguais às da figura para uma aula ao
ar livre. A professora, ao final da aula, solicitou que os alunos fechassem as
cadeiras para guardá-las. Depois de guardadas, os alunos fizeram um esboço da
vista lateral da cadeira fechada.
Qual é o esboço obtido pelos alunos?
A),B),C),D),E).
Pespectiva espacial,
geometria descritiva, vistas lateral e frontal, desenho geométrico, arquitetura
e urbanismo, projeção ortogonal, projeto arquitetônico.
geometria descritiva, vistas lateral e frontal, desenho geométrico, arquitetura
e urbanismo, projeção ortogonal, projeto arquitetônico.
O esboço da vista lateral da cadeira fechada, observado
de cima para baixo, deverá ser um retângulo opaco que representa o encosto da
cadeira, seguido por um retângulo vazado que representa o espaço entre os
braços da cadeira e o seu assento, seguido por outro retângulo opaco que
representa o assento fechado e por fim, um outro retângulo vazado que
representa as pernas da cadeira. Portanto, o esboço obtido é melhor
representado pela figura a seguir.
de cima para baixo, deverá ser um retângulo opaco que representa o encosto da
cadeira, seguido por um retângulo vazado que representa o espaço entre os
braços da cadeira e o seu assento, seguido por outro retângulo opaco que
representa o assento fechado e por fim, um outro retângulo vazado que
representa as pernas da cadeira. Portanto, o esboço obtido é melhor
representado pela figura a seguir.
Assista à
vídeoaula, com a resposta em resolução comentada, passo a passo, desta questão resolvida
no link (endereço):
vídeoaula, com a resposta em resolução comentada, passo a passo, desta questão resolvida
no link (endereço):
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